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Resoluciones de la Mesa
Redonda la importancia y el desarrollo de los museos en el mundo contemporáneo
Celebrada en Santiago de Chile mayo de 1972.
Resoluciones
Los
cambios sociales, económicos y culturales que se están produciendo en el
mundo, y sobre todo, en muchas de las zonas subdesarrolladas, constituyen
un reto a la museología.
El
momento que vive la humanidad es de profunda crisis:
La tecnología ha propiciado un gigantesco adelanto de la
civilización que no va a la par con el desarrollo de la Cultura. Eso
propicia un desequilibrio entre los países que han alcanzado un gran
desarrollo material y los otros marginados del desarrollo y aun
avasallados a través de su historia.
La mayoría de los problemas que evidencia la sociedad contemporánea
están enraizados en situaciones de injusticia y las soluciones son
inalcanzables mientras éstas no se corrijan.
La
problemática que plantea el progreso de las sociedades en el mundo
contemporáneo requiere una visión integral y un tratamiento integrado de
sus múltiples aspectos -la solución de sus problemas no pertenece al
dominio de una ciencia o de una disciplina- la decisión sobre las mejores
soluciones y su ejecución no corresponden a un grupo de la sociedad sino
exigen la participación amplia, consciente y comprometido de todos los
sectores de la sociedad.
El
museo es una institución al servicio de la sociedad, de la cual es parte
inalienable y tiene en su esencia misma los elementos que le permiten
participar en la formación de la conciencia de las comunidades a las
cuales sirven y a través de esta conciencia puede contribuir a llevar a
la acción a dichas comunidades, proyectando su actividad en el ámbito
histórico que debe rematar en la problemática actual: es decir anudando
el pasado con el presente y comprometiéndose con los cambios
estructurales imperantes y provocando otros dentro de la realidad Nacional
respectiva.
Esta
perspectiva no niega a los museos actuales, ni implica el abandono del
criterio de los museos especializados, pero se considera que ellas
constituyen el camino más racional y lógico que conduce al desarrollo y
evolución de los museos para su mejor servicio a la sociedad.
La transformación propuesta se dará en algunos casos, paulatina o
aún experimentalmente; pero en otros casos, podría ser ella la dirección
básica.
La
transformación de las actividades museológicas requiere un cambio
paulatino en la mentalidad de los propios conservadores y encargados y en
los lineamientos de las estructuras de que dependen.
Por otra parte el museo integral requeriría el auxilio, permanente
o transitorio, de especialistas de disciplinas diferentes y de
especialistas en ciencias sociales. El nuevo tipo de museo, por sus
características específicas parecería el más adecuado para actuar a
nivel de museos regional o de museo de poblaciones medianas y pequeñas.
En
base a las consideraciones anteriormente expuestas y teniendo presente
que:
El
museo es una "institución al servicio de la sociedad, que adquiere,
conserva, comunica, y sobre todo, expone con fines de estudio, de educación
y de cultura, testimonios representativos de la evolución de la
naturaleza y del hombre".
La Mesa Redonda sobre "El desarrollo y el papel de los museos en el
mundo contemporáneo",
RESUELVE
CON
CARACTER GENERAL
1.
Que es necesario la apertura del museo hacia las otras ramas que no
le son específicas para crear una conciencia del desarrollo antropológico,
socioeconómico y tecnológico de las naciones de América Latina,
mediante la incorporación de asesores en la orientación general de
museos.
2.
Que los museos intensifiquen su tarea de recuperación del
patrimonio cultural para ponerlo en función social para evitar su
dispersión fuera del medio latinoamericano.
3.
Que el museo facilite en la mejor forma posible, el acceso a sus
materiales y gestione (dentro
de sus posibilidades), ante las instituciones públicas, religiosas y
privadas, la posibilidad de acceso a sus colecciones.
4.
Actualizar los sistemas museográficos tradicionales a fin de
mejorar la comunicación entre el objeto y el espectador.
Que
el museo debe conservar su carácter que le consagra como institución con
espíritu permanente, sin que ello signifique la utilización de técnicas
y materiales costosos y sofisticados que pudieran incorporar al museo
dentro de una tendencia de despilfarro ajena a nuestra realidad
latinoamericana.
5.
Que los museos establezcan sistemas de evaluación para comprobar
su eficiencia en
relación
con la comunidad.
6.
Teniendo en cuenta el resultado del estudio sobre necesidades
actuales y falta de personal de museos, que debe ser llevado a cabo bajo
los auspicios de la UNESCO, los centros de formación de personal de
museos que existen ya en América Latina deben ser reforzados y
desarrollados por los mismo países.
Esa
red debe ser completada y su proyección debe ser regional.
El
reciclaje de personal existente deberá ser asegurado a nivel nacional y
regional y debiera ser provistas las facilidades necesarias para el
perfeccionamiento en el extranjero.
EN
RELACION CON EL MEDIO RURAL
Se
recomienda que a través de los museos se cree mayor conciencia de los
problemas del medio rural y se sugieran soluciones mediante:
1.
La exposición de la tecnología aplicable al mejoramiento de la
comunidad.
2.
La concientización del público, de manera de propiciar su
vinculación a la nación, al exponer elementos del patrimonio cultural y
el planteamiento de alternativas ante problemas del medio en su contexto
social y ecológico.
Se
sugieren los siguiente métodos:
-
Exhibiciones
referentes al medio rural en los museos urbanos
-
Realización
de exposiciones ambulantes
-
Creación
de museos de sitio.
EN
RELACIÓN CON EL MEDIO URBANO
Se
recomienda que a través de los museos se cree mayor conciencia de los
problemas del medio urbano y se sugiere:
-
Que
en los museos de la ciudad se enfatice de manera especial, el
desarrollo urbano y sus problemas, tanto a nivel de exposición como a
nivel de investigación.
-
La
creación en los museos de exposiciones especiales que demuestren la
problemática del desarrollo urbano contemporáneo.
-
La
instalación de museos o exposiciones en los barrios de las ciudades y
en las zonas rurales haciendo uso de los grandes museos en el sentido
de informar a los pobladores sobre las posibilidades e inconvenientes
que ofrecen las grandes urbes.
-
Aceptar
el ofrecimiento del Museo Nacional de Antropología de México, para
experimentar la mecánica museológica del Museo Integrado, a través
de una exposición temporal de interés para América Latina
EN
RELACION CON EL DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO
Se
recomienda que a través de los museos se cree la conciencia de la
necesidad de un mayor desarrollo científico y tecnológico y se sugiere:
-
Que
los museos estimulen el desarrollo tecnológico en base a la realidad
existente en la comunidad.
-
Que
en las agendas de reuniones de ministros de Educación y/u organismos
específicamente encargados del desarrollo científico y tecnológicos
se incluyan a los museos como medios de difusión de los avances
producidos en estos campos.
-
Que
los museos propicien una difusión de los aspectos científicos y
tecnológicos mediante exposiciones ambulantes que los descentralicen.
EN
RELACION CON LA EDUCACION PERMANENTE
Se
recomienda que el museo intensifique el papel que le corresponde como
inmejorable factor para la educación permanente de la comunidad en
general usando de todos lo medios de comunicación mediante:
1.
La incorporación, en los museos que no lo poseyeran, de un
servicio educativo, para cumplir su función didáctica, proveyéndole
instalaciones adecuadas y recursos para su acción dentro afuera del
museo.
2.
La inclusión dentro de la política educativa Nacional de los
servicios que deban ser regularmente ofrecidos por los museos.
3.
La difusión de medios audiovisuales de los diferentes temas de
importancia para uso de las escuelas y llevados al medio rural.
4.
El uso de materiales duplicados aprovechados en beneficio de la
educación, mediante un sistema de descentralización
5.
Estimular a las escuelas para que elaboren colecciones y
exhibiciones con elementos de sus patrimonio cultural.
6.
Que es establezcan programas de entretenimiento para maestros en
los diversos niveles de educación (primaria,
secundaria y universitaria)
Las
presentes recomendaciones reafirman las que fueran formuladas en distintos
seminarios y mesas redondas sobre museos organizados por Unesco.
RECOMENDACIONES
A LA UNESCO
-
La
Mesa Redonda considera que uno de sus logros más importantes ha sido
definir e iniciar un nuevo enfoque en la acción de los museos : el
museo integral , destinado a dar a la comunidad una visión integral
de su medio ambiente natural y cultural y solicita a la Unesco
que emplee los medios de divulgación a su alcance para
estimular esta nueva tendencia.
-
Que
la Unesco continúe y amplíe su ayuda para la formación de técnicos
de museo – tanto a nivel de educación media como universitaria –
como lo hace en el centro regional Paul Coremans.
-
Que
fomente la creación de un centro regional para la preparación y
conservación de especímenes naturales para el cual existente centro
regional de museología de Santiago, podría constituir el núcleo.
Ese centro regional aparte de su función docente
- formación de técnicos – su función profesional museográfica
- preparación y conservación de especímenes
naturales – y producción de material didáctico tendría una
importante función en la protección de los recursos naturales.
-
Que
Unesco otorgue becas de estudio y perfeccionamiento para técnicos de
museos de nivel de educación media.
-
Que
Unesco , en las agendas de ministros de educación y cultura
y/o organismos específicamente
encargados del desarrollo científico y tecnológico y
cultural, incluya los museos como medio de difusión de los avances en
estos campos
Que en vista de la magnitud del problema urbanístico en la región
y de la necesidad que hay de ilustrar a la sociedad sobre él, a
diversos niveles , se recomienda a la Unesco
propiciar la redacción de una obra sobre la historia desarrollo y
problemática de las ciudades en América Latina.
Esta
obra se publicaría a dos niveles : uno científico y otro de divulgación
popular,
Asimismo,
y para mayor alcance de lo anterior , se recomienda
a la Unesco la producción de una película sobre este tema,
concebida para toda clase de público.
ASOCIACION
LATINOAMERICANO DE MUSEOLOGÍA - ALAM
CONSIDERANDO
:
Que
los museos son instituciones permanentes al servicio de la sociedad que
adquieren , comunican y , sobre todo, exponen , para fines de estudio , de
educación, de delectación y de cultura , testimonios representativos de
la evolución de la naturaleza y
del hombre.
Que
en especial en la región latinoamericana ellos deben satisfacer las
demandas de grandes masas de población ansiosa de llegar , a través del
conocimiento de su patrimonio natural y cultural pasado y presente , a una
vida más prospera y feliz, lo
que obliga a los museos muchas veces
a asumir funciones que en países de desarrollo superior están a cargo de
otros organismos;
Que
los museos y los museólogos
latinoamericanos salvo pocas
excepciones , se encuentran con dificultades de comunicación debido a las
grandes distancias geográficas que
los aíslan entre sí y el resto del mundo;
Que
la importancia y la potencialidad de los museos para la comunidad no están
todavía plenamente reconocidas por todas las autoridades ni por todos los
sectores del público.
Que
en la octava Conferencia General del ICOM en Münich y en la novena en
Grenoble en 1968 y 1971, respectivamente, los museólogos latinoamericanos
presentes en ella, manifestaron la necesidad de crear un organismo
regional.
La
Mesa Redonda sobre “La importancia y el desarrollo de los museos en el
mundo contemporáneo”
RESUELVE
Se crea la Asociación Latinoamericana de Museología “ALAM”,
abierta a todos los museos , museólogos , museógrafos, investigadores
y educadores de museos con el fin de : Dar
a la comunidad de la región mejores museos, basados en la suma de
experiencias de los países latinoamericanos ;
Constituir
un instrumento de comunicación entre los museos y los museólogos
latinoamericanos ;
Fomentar
la cooperación entre los museos de la región mediante el intercambio y
préstamo de colecciones , información y de personal especializado;
Crear
un órgano oficial que exprese los anhelos y experiencias de los museos
y de la profesión en relación a sus miembros, a su comunidad , a
las autoridades y a otras
entidades afines.
Par
lograr sus propósitos en la mejor forma posible, la Asociación
Latinoamericana de Museología podrá
afiliarse al Consejo Internacional de Museos, dándose una
organización paralela y siendo sus miembros, al mismo tiempo, del ICOM.
La
ALAM llevará a cabo sus actividades constituyéndose en 4 cabeceras
correspondientes a las áreas provisorias siguientes :
1.
Centro América , Panamá, México, Cuba, Santo Domingo, Puerto
Rico, Haití y las Antillas Francesas;
2.
Colombia, Venezuela , Perú , Ecuador y Bolivia ;
3.
Brasil y
4.
Chile, Argentina , Uruguay y Paraguay.
Los
suscritos , participantes de la Mesa Redonda sobre “La importancia y el
desarrollo de los museos en el mundo contemporáneo”, convocada por
Unesco, se constituyen en comisión organizadora de la Asociación
Latinoamericana de Museología y nombra un grupo de trabajo compuesto de
cinco personas ; cuatro de ellas representantes de cada una de las áreas
antes mencionadas y una que fungirá como coordinador general, este grupo
estará encargado – en un plazo no mayor de 6 meses -
de :
-
Elaborar
los estatutos y reglamentos que la regirán ;
-
Acordar
con el ICOM las formas de acción conjunta;
-
Dar
amplia publicidad a la nueva organización;
-
Convocar
a elecciones para constituir los diferentes Organos del ALAM.
La
sede provisoria de ALAM se ubicará en el Museo Nacional de Antropología
de la ciudad de México.
El grupo de trabajo antes mencionado quedará constituido por las
siguientes personas, representantes de las respectivas zonas:
ZONA
REPRESENTANTE
PAIS
1.
Sr. Luis Diego Gómez
Costa Rica
2.
Dra. Alicia Dussan de Reichel
Colombia
3.
Sra. Ligya Martinz – Costa
Brasil
4.
Dra. Grete Mostny Vázquez
México
31
de mayo de 1972 |
