Museo
Histórico Regional de la Colonia San José
Entre
Ríos, Rep. Argentina
Proyecto de mejoramiento de exhibiciones y de la
comunicación
“Nuestros
abuelos... los pioneros”
El
resultado del concurso Innovación
en Museos 1997 organizado por la Fundación
YPF da al Museo Histórico Regional de la Colonia San José, la
posibilidad de transformar la exhibición de un conjunto de piezas que
testimoniaban el asentamiento de un contingente europeo en el litoral de
la República Argentina en 1857, en una narración histórica que
permite comprender las características, los hábitos, las
tradiciones y las formas de
vida de estos inmigrantes.
Quienes
hoy recorren sus salas, pueden reactualizar el pasado, recrear la vida en
tiempos de nuestros abuelos, los pioneros; comprender la nostalgia de
quienes dejaron su casa para siempre del otro lado del mar; podrán
recuperar el gusto por el trabajo, el amor por la familia y la
perseverancia en el logro de un futuro promisorio para nosotros, sus
descendientes.
Ubicación
La
ciudad tiene unos 8000 habitantes y su economía gira en torno de la
actividad de la industria frigorífica y la crianza industrial y
procesamiento de aves; los aserraderos, en razón de la proximidad de
numerosas plantaciones de eucaliptus y pinos, la actividad cerealera y
ganadera en menor escala, y los viveros de hortalizas, predominantemente a
cargo de economías familiares.
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En
razón de ser parte de un corredor turístico que incluye las playas de
Colón y el balneario del Municipio de San José, ambos sobre el río
Uruguay, el Parque Nacional El Palmar, y
la residencia del General. Urquiza, la concurrencia de visitantes
se acrecienta año a año pasando
a constituir una fuente considerable de recursos.
El
Museo Histórico Regional de la Colonia San José está situado en
San José, Provincia de Entre Ríos, 335 km. al Norte de Buenos Aires.
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Historia
La
Constitución Nacional de 1853 abrió generosamente las puertas del país
a la inmigración al proclamar desde su Preámbulo “Para todos los
hombres del mundo que quieran habitar el suelo argentino”
La
Colonia San José es resultado de la obra civilizadora del General
Urquiza. A mediados del Siglo
pasado, en 1857, se produce la primera migración de suizos, saboyardos y
piemonteses hacia Entre Ríos. Llegados a Buenos Aires, y enterados del
fracaso de un contrato existente con el Gobernador de Corrientes, recurren
al General Urquiza, primer Presidente de la Confederación Argentina,
buscando soluciones. Éste ofrece al inmigrante sus propias tierras sobre
la margen derecha del río Uruguay, brindándole la oportunidad de
convertirse en propietario con el fruto de sus esfuerzos.
Posteriores
grupos inmigratorios de las mismas regiones europeas, alentados por las
noticias llegadas desde la Colonia San José y estimulados por el propio
Urquiza, expandieron la colonia hasta alcanzar una importancia cultural de
relieve.
La
ciudad de San José es parte del Departamento Colón y está gobernada por
un Municipio y todos sus habitantes se sientan comprometidos y
responsables de la conservación de su pasado.
El
Museo
Fue
fundado y organizado por una comisión pro-festejos al cumplirse el
centenario de la colonia (1957) con el propósito que cada colono donara
lo más caro a la epopeya inmigratoria para conservarlo como reliquia,
consigna que se afianzó en las diversas comisiones que celosamente
cuidaron el patrimonio. La buena disposición de la exhibición y el celo
de sus cuidadores hizo que las donaciones se multiplicaran.
Consciente
de la necesidad de dotarlo de personal y servicios, la comisión fundadora
lo transfirió al Gobierno de la Provincia. Posteriormente éste lo cedió
a la comuna en la convicción que las autoridades locales velarían más
por él.
Hoy
es orgullo de sanjosesinos, argentinos y extranjeros, que recorren sus
salas entre asombrados y sorprendidos, es también visita obligada de los
turistas que llegan permanentemente a la región. Depende del Municipio y
está administrado por la Directora y cuatro empleados rentados.
Adicionalmente cuenta con un cuerpo de voluntarios compuesto por jóvenes
interesados en tareas museísticas, y una Asociación de Amigos con
personería jurídica a la que adhieren unos dos centenares de socios.
Para
llevar a cabo tareas que requieren conocimientos especializados contrata
equipos ad hoc, los cuales pueden ser expertos en artesanías
constructivas, o bien en ocupaciones específicamente museológicas
(conservación de textiles, de documentos, de fotografías,
investigadores, diseñadores, etc.).Permanentemente se reciben grupos de
extranjeros, especialmente suizos, franceses e italianos que, interesados
por lazos familiares, encuentran en el Museo todo el apoyo para
reconstruir genealogías e historias familiares y recrear el pasado con
toda su carga afectiva.
El
Museo es reconocido por la comunidad como parte integrante de su cultura.
Ello hace que los habitantes lo visiten frecuentemente y busquen
reconocerse en los documentos, fotos y objetos de sus antecesores. Por
consiguiente, el vínculo básico está establecido, pero es necesario
enriquecerlo a fin de que el contenido de información sea estimulante y
formalmente más atractivo, lo que contribuirá a multiplicar sus efectos.
Al
mismo tiempo, se propone ampliar el público y promover su difusión también
entre los numerosos turistas que visitan la zona y entre las poblaciones
marginales que tienen menor acceso a la información.
El edificio
El
predio ocupa 1500 m2. El frente del Museo que da sobre la plaza
central de la localidad, exhibe la antigua casa de una familia tradicional
de la ciudad, la cual ha sido acondicionada y ambientada para su visita.
En ella, además de exponerse parte de la colección, funciona la
administración y el departamento de educación y extensión cultural. Un
patio de 100 m2 en el que se exhibe maquinaria agrícola,
conduce a un pabellón de 1200 m2 destinado a depósito y salas
de exhibición permanentes y transitorias.
El
Museo al iniciarse la aplicación del nuevo proyecto
A
partir de 1995 el museo se propuso dar un cambio cualitativo profundo,
para lo cual replanteó la totalidad de su funcionamiento. La colección
no disponía de un depósito apropiado y la disposición de las
colecciones, si bien atractiva, no permitía su apreciación de un modo
contemporáneo, organizado museística y museográficamente.
Con
la ayuda de especialistas en la materia, se procedió a remodelar
enteramente la casa principal y rehacer toda su instalación eléctrica,
carpintería, cielorrasos, iluminación, sistema de vitrinas y guión
museológico. Al cabo de dieciocho meses de trabajo se inauguraron las
nuevas salas.
Hecho
esto, se resolvió cerrar al público el pabellón posterior, se
inventariaron y embalaron una a una todas las piezas para proceder a hacer
reformas mayores en su estructura.
Se
comenzó a acondicionar una zona de 200 m2 para habilitarlo
como reserva. La humedad relativa ambiente, que era superior al 70 %
promedio, determinó adoptar medidas constructivas para hacer descender
ese índice en un 20 %. Se han adquirido estanterías museológicas de
conservación, se replantearon las medidas de protección de la colección
incluida su seguridad, se hizo doble aislación en los techos y nuevos
revoques en paredes y pisos y se habilitó el depósito con todas las
precauciones óptimas para estabilizar la conservación.
La
colección
Proviene
en su mayoría de donaciones que las familias de inmigrantes han hecho y
continúan haciendo: desde los baúles a los elementos de labranza,
instrumentos musicales, vehículos, documentación, vestimentas,
artefactos, etc. los cuales son de valor histórico inigualable. La
colección permite registrar todas las actividades de la colonia desde sus
inicios, como un claro exponente de la historia de la comunidad.
El
proyecto
Este
proyecto innovador está orientado hacia el perfeccionamiento de la
exhibición, la excelencia de la conservación del acervo cultural del
museo, la atención del público, la exhibición de la colección y el
diseño de la programación de muestras temporarias de modo atractivo y
conforme con las modernas tendencias.
Se
organizó el inventario computarizado, una base de datos y proyectos
educativos con el propósito de mejorar la comunicación. Para ello, la
comunicación estará orientada en dos direcciones :
En
el interior, y a modo de ejemplo, se pone a disposición de los
visitantes grabaciones de testimonios orales de miembros de distintas
comunidades, mientras se observan escenas referidas a la inmigración.
Los
juegos didácticos permitirán a los niños y jóvenes recrear la situación
de diversas comunidades inmigrantes del país.
Una
sala de interpretación con paneles iluminados relatan en rápida
secuencia, la ubicación de cada una de las salas de exhibición con sus
objetos más importantes y su importancia histórica de tal modo que el
visitante pueda tener una idea sintética del
acervo museológico y su significación en el contexto histórico
zonal.
El
depósito museológico con puerta vidriada permite ver su interior sin
alterar su climatización ni las condiciones de conservación. Como allí
están almacenados muchos objetos, un centro de datos, manejado desde un
ordenador, permite determinar la ubicación exacta de cada una de las
piezas con nombre del donante, utilidad y todo dato de interés.
Fuera del Museo
se implementa un plan coordinado con escuelas y colegios, con cuadernillos
especialmente diseñados, a fin de facilitar a los docentes la enseñanza
de las diversas materias y temas a su cargo en base a objetos y documentos
de la colección.
En
lo que respecta a la conservación, la experiencia de embalaje, inventario
y traslado de cada una de las piezas, ha ejercitado al personal en
diversas tareas de conservación contando con el asesoramiento de los
mejores especialistas del país y del extranjero.
1.
La exhibición
Incorpora
personajes y actividades que hacen de nuestra historia lugareña, la
apertura de enfoques e ideas que enriquecen la historia que queremos
contar y esta apertura debe provocarse a partir del conocimiento profundo
de la historia y de la realidad.
Diferentes
equipos trabajaron gráficamente sobre los ejes temáticos y, a partir de
modelos, se reelaboraron diversas ideas. Se seleccionaron y trabajaron las
más consideradas más acertadas y se compatibilizaron con el resto de la
exhibición cuidando la unidad de criterios
Paralelamente
se confeccionó un listado de piezas a exhibir considerando no sólo los
patrones de belleza y utilidad de las piezas elegidas, sino también la
carga afectiva que la comunidad ha depositado en ellos.
La
multiplicidad de visiones que permite nuestra exhibición es una de las
herramientas más fuertes que posee el Museo para sugerir e iniciar en el
público un proceso de elaboración propio.
El
diseño de la exhibición trata de coordinar las ideas elaboradas por los
participantes del seminario,
las propias y los resultados del debate realizado por el equipo local.
Para
trabajar con la comunidad y facilitar la comprensión de estos cambios e
ideas se construyó una maqueta exhibida en el museo y difundida por los
medios de prensa local. De esta manera se informó a la comunidad de las
actividades que realizadas preparándola para los cambios.
De
igual forma los interesados fueron acercándose, preguntando y sugiriendo
sobre diferentes aspectos que creían pertinentes. Sus aportes y
comentarios fueron considerados teniendo en cuenta que el material que
posee el Museo ha sido aporte de toda la comunidad.
Jim Volkert, asesor externo, realizó una crítica de los trabajos
seguidas por algunas sugerencias, que fueron consideradas en el proceso de
evolución del proyecto. Sobre esta base y de acuerdo con este modelo se
realizó un debate con actores comunales y con el equipo del proyecto por
separado a fin de evaluar más ampliamente el cumplimiento de los
objetivos propuestos.
2.
Conservación Preventiva
A
partir del Seminario de Exhibición de Colecciones
Históricas realizado en septiembre de 1998 se aplicaron los
conocimientos adquiridos.
Se
preseleccionaron 300 piezas para la futura exhibición, teniendo en cuenta
el guión conceptual, las que fueron perfectamente acondicionadas y
trasladadas a la Reserva Técnica. Las piezas son manipuladas con todas
las exigencias técnicas que imponen las normas sobre conservación y se
realiza el reporte de condición.
Las
planillas del libro de exhibición llevan la foto del objeto completándose
con datos tales como: dimensiones, descripción, conservación, condición
y recomendaciones para su exhibición.
Una
segunda planilla, de reporte de condición, reitera estos datos ampliándose
con los ítems de: daño estructural, manchas, deformaciones, faltantes,
corrosión, etc. Conformadas ambas planillas se devuelve la pieza al depósito
y es colocada en los racks, grillas o armarios según corresponda, con una
etiqueta (RC) que indica que el objeto ya fue reportado.
Uvímetros
y luxómetros posibilitan efectuar mediciones de las condiciones de
iluminación en las salas e
interior de las vitrinas de la actual exhibición para un control más
preciso de las condicionesambientales.
3. Programas educativos
a.
Escolares:
Teniendo
en cuenta que el objetivo principal del proyecto es “consolidar el museo
como agente de educación no formal”, se pone énfasis en los programas
educativos para escuelas tratando que las visitas que los escolares
realizan sean dinámicas y didácticas. Para ello se mantienen reuniones
con docentes de la Educación General Básica (EGB) para coordinar la
necesidad de la implementación de estos programas con el propósito de
lograr la mejor comprensión de las visitas escolares.
Su
objetivo es “Conectar a los visitantes con su historia familiar a través
de la representación de esta inmigración”. Partiendo de él, el Museo
trata a través de este sub-programa, de interesar al público en general
sobre sus orígenes familiares.
Las
experiencias que el Museo tiene a través de sus cuarenta y cuatro años
de vida, con públicos, sus demandas e inquietudes, permiten replantear
problemas y tratar de darles una clara solución.
Memoria oral
Con
el fin de “ Enriquecer la exhibición a través de la memoria oral”,
el Museo procura rescatar el pasado de nuestros mayores y hacerla conocer
a las generaciones jóvenes.
El
Museo cuenta con una cantidad de vídeos de descendientes de inmigrantes,
material que se organiza para su incorporación a la
nueva exhibición. Diversas entrevistas realizadas por
especialistas en el tema, permitirán exponerla para que los públicos
tomen contacto directo con las voces de los protagonistas de la gesta
colonizadora. Personal del Museo y colaboradores espontáneos se han
capacitado en la técnica de entrevistas y desgrabación, para enriquecer
el material disponible.
A
través de la Dirección Departamental de Educación se elevó un proyecto
de capacitación para docentes al Consejo General de Educación, proyecto
denominado “La Historia Oral en la enseñanza de las Ciencias
Sociales” para su aprovechamiento integral por parte de los docentes de
niveles primario y secundario.
El futuro
Como
decíamos al comienzo, como resultado de la aplicación del concurso
organizado por la Fundación YPF, el
Museo Histórico Regional de la Colonia San José ofrece hoy una exhibición
totalmente nueva transformando su actividad toda.
De
este modo, es motivo de nuevo atractivo para los más diversos públicos y
estimula a los descendientes, firmemente ligados a su pasado y a sus
tradiciones, a encarar nuevos proyectos revitalizando el amor por el
pasado y la eterna vigencia de los valores que respetaron e impusieron a
su descendencia “Nuestros abuelos, los pioneros”.
Qué es el Museo
Es
un espacio de la memoria destinado a conservar en las mejores condiciones
los objetos que pertenecieron a nuestros abuelos inmigrantes, para exhibir
el pasado, ilustrar nuestros orígenes y prolongar en las nuevas
generaciones la admiración y veneración por la gesta colonizadora.
Objetivos
· Conservar en las mejores condiciones el patrimonio
del pasado que generosamente ha brindado la comunidad sanjosesina.
· Narrar la historia desde los orígenes, evocando
durante el recorrido del Museo la gesta
colonizadora, valorando el esfuerzo y enriqueciendo las
tradiciones.
·Contribuir a la educación no formal de alumnos,
visitantes e investigadores, exaltando los valores de nuestra tradición
cultural y conservando el culto por el pasado que explica nuestras raíces
europeas.
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